聞き流しラボby KUFUYA
中小企業診断士 2次試験

知識ではなく、解き方を聞く。

1次試験の合格者に向けて、与件文の読み方、設問の切り分け方、解答の型を、事例ごとに解説します。

事例別の過去問解説重要論点講義ファイナルペーパー
診断士 聞き流しラボ 2次試験対策

セル生産方式を提案する判断と書き方

事例Ⅲ 分業をやめるか、広げるか。多工程持ちとの分かれ目10分27秒2026年8月22日公開

生産方式そのものを見直す提案は、書けそうで書けない代表格です。方式の名前は言えるのに、どれを選べばいいのか本番で迷ってしまう。動画はそんな悩みから始まります。このページでは、セル生産方式を「ライン生産との対比」で持ち、与件文のどの一文を転換のサインと読むか、答案にどう書くかをまとめました。まず動画を聞いて、あとからここで復習するのがおすすめです。

3行でいうと

  • セル生産方式は、1人または少人数の作業者が多くの工程をまとめて受け持ち、完成まで作る方式です。比べる相手は、分業を前提にしたライン生産です。
  • 与件文の「変動が大きい・多品種少量」「ネック工程」「仕掛品の滞留」「単純作業で意欲が低い」「設備投資を抑えたい」が転換のサインです。
  • 答案では、課題に効くメリットだけを選び、習熟ロスへの手当て(教育・訓練)も忘れずに書きます。

セル生産方式は「ライン生産との対比」で持つ

セル生産方式は、1人、または少人数のチームが、部品の取り付けから完成まで多くの工程をまとめて受け持つ生産方式です。JIS(生産管理用語)でも、1人〜数人の作業者、または1台〜数台の機械・設備からなる「セル」で製品を作る方式と説明されています。

本番で効くのは、中身そのものより何と比べて覚えているかです。比べる相手はライン生産。ベルトコンベヤで工程順に流し、多くの作業者が分業する方式です。ライン生産は、各工程の作業時間を同じくらいにそろえるラインバランスが前提になります。セル生産は、その前提を必要としません。この「分業を前提にするかどうか」を軸にすると、使い分けが見えてきます。

ライン生産(分業)ネック工程工程1人工程2人工程3人工程4人工程ごとに別の人。遅い工程の前に仕掛品がたまるセル生産(1人〜少人数で完成まで)工程1工程2工程3工程4人1人で完成まで仕掛品がたまりにくく、ネック工程も生まれにくい
ライン生産は各工程の作業時間をそろえる(ラインバランス)ことが前提。セル生産はその前提がいりません。

2次試験での出方

いちばん多いのは、生産方式そのものの見直しを提案させる出方です。「生産性向上やリードタイム短縮のための改善策を述べよ」といった提案の設問にからみます。典型的な設定は3つです。

  • 需要の変動が大きい、または多品種少量に近い受注なのに、分業型のライン生産を続けていて、工程ごとの作業量の差から手待ちや遅れが出ている
  • ネック工程がボトルネックになって工程待ちが起き、リードタイムが長くなっている
  • 作業者の意欲や定着率に課題があり、単純な分業作業のくり返しがその一因として描かれている

3つ目のように、人の課題に見える記述が、生産方式の転換につながることがある点に注意しましょう。

反応したい与件文の5つのサイン

  • 多品種少量・受注量の変動が大きい・顧客ごとに仕様が違う:分業前提のラインでは対応しにくく、柔軟な体制への転換が課題になりやすい
  • 特定の工程で作業が滞る・ある工程のせいで後工程が待たされる:ラインバランスが崩れている状態。分業しないセル生産なら、この種のボトルネックが起きにくい
  • 工程間に仕掛品がたまっている:分業型では工程のあいだに積み上がるが、1人〜少人数で完成まで作れば、仕掛品は最小単位で済む
  • 単純作業のくり返しで意欲が上がらない・定着率が低い:完成まで1人が担うので、達成感につながりやすい
  • レイアウト変更を検討している・設備投資を抑えたい:コンベヤのような大がかりな搬送設備を前提にしないため、投資を抑えやすい

お金の話からも入れるんですね。設備投資のところは、完全に読み飛ばしていました。

レイアウト変更や投資の記述も立派なサインです。「方式の名前は知っているけど、どこで使うか」の答えは、こういう一文にあるんです。

情報の整理:前提は崩れているか、何がいちばん深刻か

① 今の体制がライン生産かを確かめる

工程順に流して別々の作業者が分業しているか。工程ごとの負荷にばらつきやネック工程がないか。ここを確かめずに書くと、方式の名前だけが浮いた提案になります。ばらつきがあれば、ラインバランスという前提はすでに崩れていて、転換が候補にあがります。

② 受注の特性と課題を突き合わせ、優先順位をつける

受注の特性(多品種少量か、変動が大きいか)と、課題(リードタイム、仕掛品在庫、作業者のモラール)を並べて、どの課題にどのメリットが効くかを対応づけます。ただし機械的に1対1で当てはめるのではなく、どの課題がいちばん深刻かを、与件文の書かれている量や強調のされ方から判断します。

たとえば

買い物メモに品物が10個書いてあっても、赤字で丸がついている品があれば、まずそれを買って帰りますよね。同じ困りごとが段落をまたいで2回、3回と出てくるなら、それがその事例の「赤丸」です。

答案への落とし込み

組み立ては「セル生産方式に転換し、課題に対応するメリットで効果を出す」です。①名称と「1人〜少人数が完成まで受け持つ方式」という中身を短く1文、②課題に直結するメリットを1〜2つ選んで2〜3文、③効果を品質・コスト・納期のいずれかの言葉で締めます。

与件文のサイン答案に書くメリット需要の変動が大きい多品種少量に近い生産量の変動や多品種に柔軟に対応できるネック工程がある工程待ちが多い工程待ちがなくなりリードタイムが短縮工程間に仕掛品がたまっている仕掛品が最小単位になり仕掛品在庫が減る単純作業の繰り返し意欲・定着が低い完成まで携わり達成感→ モラールが高まる人に不安がある与件文なら(習熟ロス)教育・訓練(OJT・ジョブローテーション)とセット
メリットは全部並べず、与件文で目立つ課題に効くものだけを選びます。

メリットは全部書いたほうが、点が入りそうな気がするんですが……。

そこがいちばんの分かれ目です。並べれば点が来るわけではありません。与件文の課題に効くものだけを選んで書いてください。

問題点にも目を配る

セル生産にも弱点があります。作業が複雑だと、1人が多くの工程を覚えるまでに時間がかかります(習熟ロス)。また一般に、同じ製品を大量に流す生産にはライン生産のほうが向いています。与件文に「従業員の技能や経験に差がある」「新人が多い」「多能な人材の確保・育成が難しい」といった記述があれば、メリットだけで終わらせず、計画的なOJTやジョブローテーションによる多能工化とセットで提案します。大量生産を目指す記述がある場合も、そのまま推す前に整合性を確かめます。

混同しやすいポイント

  • 多品種少量生産との混同:多品種少量は製品の種類と量による「分類」。セル生産は、それに対応するための「作り方」の1つです。与件文が多品種少量を描いていても、答案に書くのは分類名の言い換えではなく、具体的な生産方式です。
  • ロット生産との比較:ロット生産は、どの単位でまとめて作るかの話(個別生産と連続生産の中間)。セル生産は、誰が何人で作るかという作業の割り当て方の話です。同じ列に並べて比べないようにします。
  • 多工程持ち(多能工化)との混同:多工程持ちは、ライン生産の中で1人が複数の工程を受け持てるようにする改善です。分業の枠組みは残したまま、担当の範囲を広げます。セル生産は、その枠組みごと変えます。
多工程持ちセル生産1234人人ラインの枠は残して1人の担当を広げる1423人分業の枠ごと見直すラインは維持しつつ工程間の応援を強化分業のやり方そのものを見直す
下の枠は与件文の書かれ方。どこまで変える気があるのかを読み分けます。

与件文が「ラインは維持しつつ、工程間の応援体制を強めたい」という流れなら多工程持ち、「分業そのものを見直したい」という流れならセル生産方式が候補です。与件文がどこまで変える気があるのかが判断の基準になります。

試験ではここに注目

  • 今の体制が分業前提のライン生産か、ラインバランスの前提が崩れていないかを確かめる
  • 受注の特性と課題を突き合わせ、効くメリットだけを選んで書く
  • 人に不安がある与件文なら、習熟ロスに備えて教育・訓練とセットで書く

方式の名前を覚えるより、「与件文のどの一文が転換のサインか」に反応できるようにしておくと、提案の設問で手が止まらなくなります。

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